OFICINAS
OFICINA 01 - GESTÃO DOCUMENTAL DE PROCESSOS TRABALHISTAS DO TRT/UFPE
Proponente: Equipe do Arquivo TRT 6º Região / UFPE
Ementa: A finalidade da atividade é proporcionar aos inscritos o conhecimento da dinâmica do Arquivo TRT, conversando um pouco sobre a sua história, o acervo documental presente no espaço, além de apresentar alguns dos trabalhos produzidos a partir desta documentação, assim como as possibilidades de estudo e de atividades. Além disso, a Oficina consistirá um espaço para que os/as participantes conheçam sobre a Gestão Documental dos processos trabalhistas e praticar as etapas de Higienização, Digitalização e Catalogação, unindo teoria à prática.
OFICINA 02 - HISTÓRIA E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM PERNAMBUCO
Proponente: Leandro Nascimento de Souza (Doutorando em História Social/UFF) e Erivania Azevedo Lopis (Mestranda em História pela UFRPE)
Ementa: A referida oficina tem como objetivo principal, capacitar estudantes e professores para fazer uso do patrimônio histórico pernambucano, realizando debates nas construções e desconstruções históricas. No primeiro momento, em sala de aula, vamos debater sobre os principais conceitos referentes ao patrimônio histórico, bem como debater a elaboração de roteiros e conteúdos a serem abordados em Pernambuco, discutindo suas potencialidades. Em segundo momento vamos realizar uma aula de campo no Campus da UFPE, saindo do CFCH em direção a estatua de João Fernandes Vieira, próximo ao centro de convenções da UFPE, nessa aula pretendemos colocar em prática as teorias discutidas em sala, aprendendo com o próprio patrimônio histórico da Universidade.
OFICINA 03 - ENSINO DA TEMÁTICA INDÍGENA: CONCEITOS E PERSPECTIVA IDEOLÓGICA NO LIVRO DIDÁTICO HISTÓRIA PERNAMBUCO
Proponentes: Maria da Penha da Silva (PCR/PE) & Edson Silva (CAp/UFPE)
Ementa: A Lei nº 11.645/2008 tornou obrigatório o ensino da História e culturas dos povos indígenas na Educação Básica. A partir de então observa-se que a temática indígena tem ocupado um volume maior de páginas nos livros didáticos de História. Ao mesmo tempo vem atraindo a atenção de pesquisadores/as sobre esse objeto, contribuindo para a ampliação dos debates acerca do uso de imagens, narrativas e representações sobre os povos indígenas nas escolas. É nesse contexto de debates que se insere a presente proposta de trabalho, onde discutiremos alguns conceitos e a perspectiva ideológica sobre os povos indígenas no livro didático História Pernambuco. Este encontra-se na terceira edição, fazendo parte do Programa Nacional do Livro Didático/PNLD, sendo destinado ao uso por crianças e professores/as nos anos iniciais do Ensino Fundamental, e distribuído nas Redes Municipais de Ensino, inclusive, naquelas próximas às áreas indígenas.
OFICINA 04 - HISTÓRIA E CINEMA: PERSPECTIVAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS
Proponentes: Arthur Gustavo Lira do Nascimento (Doutorando UFPE), Ghita Almeida Galvão (Mestranda UFPE) e Rômulo Gabriel de Barros Gomes (Doutorando UFPE)
Ementa: O objetivo desta oficina é analisar a relação História e Cinema por meio do encontro da narrativa cinematográfica com a narrativa histórica. O cinema tem se fundamentado cada vez mais como fonte e objeto da história, por este motivo, buscamos ampliar o debate sobre o uso da sétima arte no trabalho do historiador, seja em suas pesquisas ou na prática da docência. Procuraremos apresentar as perspectivas teórico-metodológicas que envolvem o audiovisual na história, destacando, sua presença na historiografia brasileira. Serão trabalhadas as principais referências deste campo de estudo, conceitos básicos da linguagem cinematográfica e também como o audiovisual tem construído representações, memórias, identidades, espaços e temporalidades pertinentes a escrita da história.
Proponente: Equipe do Arquivo TRT 6º Região / UFPE
Ementa: A finalidade da atividade é proporcionar aos inscritos o conhecimento da dinâmica do Arquivo TRT, conversando um pouco sobre a sua história, o acervo documental presente no espaço, além de apresentar alguns dos trabalhos produzidos a partir desta documentação, assim como as possibilidades de estudo e de atividades. Além disso, a Oficina consistirá um espaço para que os/as participantes conheçam sobre a Gestão Documental dos processos trabalhistas e praticar as etapas de Higienização, Digitalização e Catalogação, unindo teoria à prática.
OFICINA 02 - HISTÓRIA E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM PERNAMBUCO
Proponente: Leandro Nascimento de Souza (Doutorando em História Social/UFF) e Erivania Azevedo Lopis (Mestranda em História pela UFRPE)
Ementa: A referida oficina tem como objetivo principal, capacitar estudantes e professores para fazer uso do patrimônio histórico pernambucano, realizando debates nas construções e desconstruções históricas. No primeiro momento, em sala de aula, vamos debater sobre os principais conceitos referentes ao patrimônio histórico, bem como debater a elaboração de roteiros e conteúdos a serem abordados em Pernambuco, discutindo suas potencialidades. Em segundo momento vamos realizar uma aula de campo no Campus da UFPE, saindo do CFCH em direção a estatua de João Fernandes Vieira, próximo ao centro de convenções da UFPE, nessa aula pretendemos colocar em prática as teorias discutidas em sala, aprendendo com o próprio patrimônio histórico da Universidade.
OFICINA 03 - ENSINO DA TEMÁTICA INDÍGENA: CONCEITOS E PERSPECTIVA IDEOLÓGICA NO LIVRO DIDÁTICO HISTÓRIA PERNAMBUCO
Proponentes: Maria da Penha da Silva (PCR/PE) & Edson Silva (CAp/UFPE)
Ementa: A Lei nº 11.645/2008 tornou obrigatório o ensino da História e culturas dos povos indígenas na Educação Básica. A partir de então observa-se que a temática indígena tem ocupado um volume maior de páginas nos livros didáticos de História. Ao mesmo tempo vem atraindo a atenção de pesquisadores/as sobre esse objeto, contribuindo para a ampliação dos debates acerca do uso de imagens, narrativas e representações sobre os povos indígenas nas escolas. É nesse contexto de debates que se insere a presente proposta de trabalho, onde discutiremos alguns conceitos e a perspectiva ideológica sobre os povos indígenas no livro didático História Pernambuco. Este encontra-se na terceira edição, fazendo parte do Programa Nacional do Livro Didático/PNLD, sendo destinado ao uso por crianças e professores/as nos anos iniciais do Ensino Fundamental, e distribuído nas Redes Municipais de Ensino, inclusive, naquelas próximas às áreas indígenas.
OFICINA 04 - HISTÓRIA E CINEMA: PERSPECTIVAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS
Proponentes: Arthur Gustavo Lira do Nascimento (Doutorando UFPE), Ghita Almeida Galvão (Mestranda UFPE) e Rômulo Gabriel de Barros Gomes (Doutorando UFPE)
Ementa: O objetivo desta oficina é analisar a relação História e Cinema por meio do encontro da narrativa cinematográfica com a narrativa histórica. O cinema tem se fundamentado cada vez mais como fonte e objeto da história, por este motivo, buscamos ampliar o debate sobre o uso da sétima arte no trabalho do historiador, seja em suas pesquisas ou na prática da docência. Procuraremos apresentar as perspectivas teórico-metodológicas que envolvem o audiovisual na história, destacando, sua presença na historiografia brasileira. Serão trabalhadas as principais referências deste campo de estudo, conceitos básicos da linguagem cinematográfica e também como o audiovisual tem construído representações, memórias, identidades, espaços e temporalidades pertinentes a escrita da história.